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¡Me he trasladado!

viernes, 9 de septiembre de 2016
¡Muy buenas a tod@s! Ya hace como... 4, 5 o 6 meses que no escribo por aquí.
Tengo tantas cosas que contaros... pero se me está haciendo más difícil de lo que pensaba.
Ya hace unos meses que comencé mi aventura independiente con otro blog: lluviadeeduideas.blogspot.com.es y, la verdad, es que he dejado un poco bastante de lado este.

Al haber finalizado el máster (y las prácticas), me pareció conveniente empezar otra aventura, desligada (casi) por completo del máster de profesorado.

En este nuevo blog publico lo que quiero sin ataduras de plazos o contenidos (¡o por lo menos lo intento!). Como en este otro, también hablo sobre recursos para el aula, diseño actividades y escribo sobre noticias interesantes. Además, explico un método para enseñar a leer para aquellos niñ@s que tienen más dificultades. Se trata de la lectura fácil y fue mi tema del trabajo de fin de máster. Lo utilicé con mis alumn@s de 1º de la ESO durante mis prácticas y la verdad es que funcionó bastante bien (aunque habría necesitado más horas para desarrollarlo mejor).
Os animo a que le echéis un vistazo (y quién sabe, igual os gusta más que este).

De todas formas, intentaré publicar algo por aquí... sobre todo, de las prácticas (¡que al final no publiqué nada!).

¡Gracias por seguir ahí! ¡Muac!

¡Rumbo a las prácticas!

martes, 22 de marzo de 2016
¿Qué tal os va todo? Después de más de una semana desaparecida, vuelvo a escribir.
El motivo de mi ausencia no es otro que... ¡he empezado las prácticas del máster! Efectivamente, el pasado lunes, 7 de marzo, comencé las práctica en un instituto y, de momento, estoy encantada.
He tenido la suerte de que mi tutora es una persona muy dinámica y lleva mucho tiempo en la educación, así que estoy aprendiendo mucho. Desde el primer día he podido estar en una clase real, observando cómo imparte las materias y viendo cómo actúa el alumnado.
En la primera semana he podido comprobar las dificultades que presentan los/as alumnos/as del primer ciclo de la ESO y de bachillerato. Y, probablemente, después de Semana Santa, tendré ocasión de ver las del segundo ciclo de la ESO.
En general, la mayoría tiene problemas a la hora de comprender y aún no tiene del todo asimilado las reglas de acentuación, por lo que habrá que diseñar actividades que mejoren esto.
A lo largo de estas semanas, os iré describiendo brevemente la metodología empleada en determinadas materias y las actividades que realizan los/as estudiantes.
Así que, ¡hasta la próxima entrada! ¡Feliz Semana Santa!
Con la tecnología de Blogger.

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Estrategias de innovación docente en el campo de las lenguas extranjeras by Ariana Peiteado Alonso is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.
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